高中化学教学中学生探究能力的培养策略

• 作者: 韦仁萍
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 探究能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.174

摘要

化学是一门以实验为基础的自然科学,它从大量的实验和生活实践得出结论,总结经验,随着科学的发展,它也开始离不开现代化技术.在许多学校,传统的教学方式是教师在讲桌前进行演示,学生在下面观看,不仅忽略了学生在教学过程中的主体地位,还无法培养他们的探究能力.因此对化学实验教学进行改革是培养学生探究能力的重要办法.那么,我们应该如何对教学过程进行改革?如何培养学生的探究能力?本文简要地分析了影响高中生养成探究能力的主要因素,提出了在高中化学教学过程中培养学生探究能力的有关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦仁萍		4	1	1.0	1.0