蓝思分级阅读体系下提升高中生英语阅读能力的实践

• 作者: 徐静芳
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 分组阅读 蓝思分级阅读体系 学科核心素养 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本研究利用蓝思分级阅读体系指导高中生开展分级阅读,给不同水平层级的学生以对应的阅读材料,定位阅读教学起点,通过指导学生自主阅读和开设共读书阅读指导课,让学生学有所用,读有所获,从而激发和保持阅读热情和英语学习兴趣,达到提升英语阅读能力和英语学习水平的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静芳		11	1	1.0	1.0