基于Web of Science的护理专业PBL教学研究的可视化分析

• 作者: 徐英 李源 游桂英
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 护理教育 科学知识图谱 可视化 CiteSpace软件
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 1173-1178
• 页数: 6页
• 分类号: R47
• 字数: 1992字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.11.022

摘要

目的 基于Web of Science数据库对护理专业PBL教学研究的相关文献进行可视化分析,了解该领域的发展脉络、主要研究力量及知识基础.方法 检索Web of Science TM核心合集获取相关文献,借助网页自带分析功能对文献信息进行初步计量统计,再将所得数据文件导入CiteSpace软件绘制知识图谱进行可视化表达.结果 共纳入相关文献259篇,年度刊载量呈震荡上升趋势,Barrows教授的著作在该领域最具影响力;美国是发文最多的国家;香港理工大学发文量居首;Journal of Advanced Nursing、Medical Education和Nurse Education Today三者收录的PBL教学文献可在一定程度上反映该领域的研究基础.此外,本研究还发现了4篇经典的相关文献,这些文献从不同角度论述了护理专业PBL教学是否具有科学合理性,具有奠基意义.结论 PBL教学在护理教育界受到了越来越多的关注,但高产作者数量较少,国家、机构研究力量分布不均,总体研究基础较薄弱,尚需进一步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游桂英	四川大学华西医院心血管内科	89	425	12.0	17.0
2	李源	四川大学华西护理学院	28	79	4.0	8.0
3	徐英	四川大学华西医院心血管内科	36	136	7.0	10.0