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中华医学教育探索杂志
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《中华关节外科杂志（电子版）》于2007年4月份创刊，是每期以DVD-ROM光盘附导读形式出版发行的多媒体期刊。本刊以电子期刊特有的表现形式，图文声像并茂,具有很强的实用性，实现了传统纸质期刊与电子媒体的结合，除具有传统媒体的特性，在形式上又具有新的突破，体现在负载内容呈现的多样性，不仅可以传递文字信息和图形信息，还可以传递语音、视频，例如展示新术式、可以在文字叙述的基础上附加重点操作的视频...
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主办单位：
中华医学会
期刊荣誉：
中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
ISSN：
2095-1485
CN：
11-6021/R
出版周期：
月刊
邮编：
510120
地址：
出版文献量（篇）
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摘要： 以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学法自20世纪60年代开始在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较为流行的一种教学模式.但在我国现阶段的国情下,...
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摘要： 针对传统教学方法存在的弊端提出PBL教学法,并对PBL教学法优缺点进行问卷调查分析.认为我国现阶段还不适合完全实行该教学方法,需根据实际情况,有选择的与传统教学方法相结合,循序渐进地改革....
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3. 论临床思维概念摘要： 文章分析了当前对"临床思维"概念的狭义理解及其局限性,提出了广义的"临床思维"概念并分析了形成广义"临床思维"的必要性....
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摘要： 以问题为基础(Problem-based learning,PBL)的教学法自20世纪60年代在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较为流行的一种教学模式.但在我国现阶段的国情下,该模式在应...
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摘要： "以问题为基础学习(PBL)"已逐渐形成一种新的医学课程模式.本文对它的产生与发展、基本概念、学习特点、基本教学过程、问题设计、主要优缺点以及课程内容主要特点等内容从理论和实际应用方面做了较...
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摘要： 双语教学是适应我国加入WTO的新形势,推进高校素质教育的新举措,医学院校实行双语教学更是培养高级医学人才,使我国的医学科学尽快与国际接轨的需要.本文分析了双语教学的概念与目的,我国双语教学的...
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摘要： 我国住院医师培训制度是医学生毕业后教育的重要组成部分.本文从历史的视角,揭示了我国住院医师培训制度在政治、经济制度转型下,大致经过了萌芽、试验、建立和完善四个阶段.从发展趋势看,我国住院医师...
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8. PBL与能力培养摘要： 以问题为基础的学习(Problem Based Learning,PBL)与传统教学方法的一个主要区别是PBL在学习知识的同时强调各种能力的培养和运用.如学生的自学能力、思维能力、人际交流能...
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摘要： 探讨TBL(Team based learning,TBL)教学法在中医院校西医外科学教学中的应用经验.TBL教学是一种以团队为基础的教学方法,此种教学模式与传统的以讲授为主的教学模式存在着...
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摘要： 试卷质量定量分析系统是我们自行研制、开发的用于评估试卷质量的软件包,其中所涉及的信度(α)、效度(E)、难度(P)和区分度(D)这几个参数在衡量试题质量、进行试卷评价中起着至关重要的作用.本...
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11. 医学留学生教学中的几点思考摘要： 对留学生教学中遇到的各种突出问题进行分析,并提出相应的对策....
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摘要： 针对近年我国来华医学学历留学生教育持续发展现状,对周边国家医学教育需求、不同培养模式优劣以及培养质量标准化等进行了分析,探讨了来华医学学历留学生教育未来发展趋势....
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13. 美国高等教育质量评估体系探讨摘要： 美国高等学校内部有自我质量评估,外部有院校鉴定和专业鉴定.鉴定由八十多个鉴定机构分头承担.这些机构或者经过民间的高等教育鉴定委员会认可,或者经过官方的联邦教育部认可,或获双方认可.各州政府对...
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14. 转化医学:新世纪医学发展新动力摘要：
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摘要： 为提高住院医师培训质量以改善医疗保健质量,美国毕业后医学教育认证委员会近几年对住院医师培训标准和方法进行了更新,确立了基于综合能力的培训认证目标,要求住院医生培训后具备六项核心职业能力.美国...
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16. 以培养目标定位医学生核心能力标准摘要： 根据社会需要,以Bloom教育目标分类理论为指导,研究和制定医学生培养目标在世界医学教育界日益广泛受到重视.国际医学教育组织以医学生培养目标定位,制定了"全球医学教育最基本要求"的医学生核心...
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摘要： PBL作为基于问题的学习,其理论基础的核心是建构主义.教育目标的调格无可争辩地会涉及到对教师素质的重新界定,在PBL教学模式下,教师不再是传统教学模式下的"传道者"和"授业者",而是"医学生...
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摘要： 目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在长学制临床医学系妇产科学教学中的应用效果.方法:在2001级七年制临床医学系妇产科学教学中,将155名学生随机分成两组:试验组为PBL+LBL双轨教学模...
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19. 谈精品课程建设与评估摘要： 精品课程是课程建设的排头兵和引风旗,对于推进我国高等教育有不可估量的作用;开展精品课程评选的目的是促使学校建立和形成适合自己学校校情的课程建设制度和运行机制,使精品课程建设不断深入发展;<国...
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摘要： 与传统临床教学方法比较,PBL教学模拟临床真实情景、倡导"以学生为中心"和学生主动学习,注重诊断思维和解决问题的能力培养.文章介绍了pBL的操作流程和相关影响因素,分析了PBL认识上的一些误...
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21. 转变师生角色适应PBL教学模式摘要： 以问题为基础的教学模式(PBL)是我国医学教育改革的方向,通过学习国外先进经验,教师和学生都应改变观念,转变角色,适应PBL教学模式,推动医学高等教育的改革....
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22. OSCE在临床技能评价中的应用摘要： 客观结构化临床考试(Objective structured clinical examination,OSCE)是客观评价临床技能的一种考试.在此介绍了OSCE在国内外的发展概况,比较了O...
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摘要： 为了更好地开展PBL教学,结合医学课程的特点,建立了PBL教学的评价体系.该PBL教学评价体系涵盖了PBL教学各环节的学生评价、教师评价和教学模式评价.通过在临床医学专业多门课程、多个年级学...
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摘要： 医学生的临床实习是医学高等教育的重要教学环节.根据教育部、卫生部新近下发的本科医学教育标准,医学院针对实习教学中存在的实际问题,比如医学生缺乏职业规划意识、工作中擅离职守、缺乏锻炼机会、心理...
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25. 八年制医学教育培养目标探讨摘要： 就八年制医学教育的培养目标进行探讨,并就南方医科大学八年制培养目标提出了建设性意见....
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摘要： 为保障住院医师规范化培训的顺利开展，上海交通大学医学院附属第九人民医院在组织构架和规章制度建立基础上，针对师资队伍建设、学员招收、招录程序、培训年限、培训计划和培训内容的制定、考核管理和培训...
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摘要： 在PBL(Problem Based Learning)课程中,学生成绩的评定或考核是难点问题.许多已采用PBL学习模式的医学院校通常都应用基于事实回忆的传统评定方法,常会对学生学习方式有负...
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摘要： 临床医学专业学位研究生培养的主要环节是临床能力训练,临床训练的质量管理是做好专业学位研究生试点的重要保证.本文分析了目前在临床医学专业学位研究生培养中存在的问题,并根据我校实际情况,阐述了应...
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29. 八年制医学教育的探索与实践摘要： 临床医学八年制教育的开展,是我国经济快速发展的必然要求.本文介绍了第三军医大学在开展八年制教育过程中的探索与实践,对八年制医学前教育、双语教学、双导师制的实施以及学位论文的要求进行了思考,并...
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30. 三套本科医学教育国际标准的比较摘要： 对由国际医学教育专门委员会(IIME)、世界卫生组织西太平洋地区办事处(WHO西太区)、世界医学教育联合会(WFME)等三个医学教育国际组织分别制定的在校医学教育的国际标准的目的、主要内容进...
中华医学教育探索杂志基本信息
| 刊名 | 中华医学教育探索杂志 | 主编 | 黄爱龙 |
| 曾用名 | 医学教育探索 | ||
| 主办单位 | 中华医学会 | 主管单位 | 中国科学技术协会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-1485 | CN | 11-6021/R |
| 邮编 | 510120 | 电子邮箱 | cjmer@cmaph.org |
| 电话 | 023-68485014 | 网址 | http://zhyxjytszz.yiigle.com |
| 地址 | 重庆市渝中区医学院路1号重庆医科大学385信箱 |
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