PBL教学法在我国医学教育中的应用及存在问题

• 作者: 万学红 崔晓阳 廖虎 李佳兵 李益 赵振刚
• 来源期刊: 医学教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学模式 教育改革 医学教育
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 439-442
• 分类号: G642.0
• 字数: 4231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.04.003

摘要

以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学法自20世纪60年代开始在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较为流行的一种教学模式.但在我国现阶段的国情下,该模式在应用中还存在着种种问题.在此概述PBL的定义、发展简史、阐述其内涵并分析PBL在我国医学教育改革中的应用现状,指出当前PBL教学模式在我国医学教学中面临的困难,提出推进PBL教学模式的参考性建议.