论PBL教学法在医学教育中的应用及改进

• 作者: 乔文达 张宏伟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基于问题的学习 教学法 医学教育
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 22-25
• 分类号: G642.0
• 字数: 3850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2011.08.009

摘要

随着医学的快速发展和科技的日新月异,传统教学法已无法满足现代医学教育的需求,教学方法需要不断推陈出新,其中PBL教学法就是近年来涌现出的备受关注的教学方法之一,PBL教学法的研究也已成为了当前的热点和难点课题.本文在探讨PBL教学法及其应用的基础上,论述了PBL教学法存在的问题及改进方法,并提出创新或融合其他教学法的模式有助于改进或完善PBL教学法.PBL教学法及其改进的研究不仅有利于提高教育质量及创新人才的培养,还有利于医学教育创新,对于教育改革的理论和实践也具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏伟	首都医科大学卫生管理与教育学院	90	678	12.0	23.0
2	乔文达	首都医科大学卫生管理与教育学院	13	111	5.0	10.0