转变师生角色适应PBL教学模式

• 作者: 卓东兰 崔雅菲 徐逸萍 李刚 王志农
• 来源期刊: 医学教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 医学教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2008.02.008

摘要

以问题为基础的教学模式(PBL)是我国医学教育改革的方向,通过学习国外先进经验,教师和学生都应改变观念,转变角色,适应PBL教学模式,推动医学高等教育的改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志农	第二军医大学外科学教研室	190	906	14.0	20.0
2	崔雅菲	第二军医大学外科学教研室	15	139	6.0	11.0
3	卓东兰	第二军医大学外科学教研室	5	78	3.0	5.0
4	徐逸萍	第二军医大学外科学教研室	32	254	8.0	15.0
5	李刚	第二军医大学外科学教研室	22	115	4.0	10.0