医学课程PBL教学评价体系的构建与应用

• 作者: 余明华 张鹏 李文春 李静 王配军
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学 评价体系 教学评价
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 170-172
• 分类号: R47-42
• 字数: 3061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2011.02.013

摘要

为了更好地开展PBL教学,结合医学课程的特点,建立了PBL教学的评价体系.该PBL教学评价体系涵盖了PBL教学各环节的学生评价、教师评价和教学模式评价.通过在临床医学专业多门课程、多个年级学生中反复验证,成为比较成熟的评价系统,已正式全面应用.该评价体系各项指标的评价内容全面、科学、客观、易操作,应用效果良好,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏	湖北医药学院基础医学院	34	230	9.0	14.0
2	李文春	湖北医药学院基础医学院	17	156	6.0	12.0
3	王配军	湖北医药学院基础医学院	17	138	6.0	11.0
4	余明华	湖北医药学院基础医学院	16	95	4.0	9.0
5	李静	湖北医药学院基础医学院	25	187	8.0	13.0