医学课程多元化考核评价体系的构建与思考

• 作者: 王渊 臧伟进
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 教育 医学教育质量 多元 考核评定
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 197-199,200
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201502026

摘要

从国家对高素质、高质量医学人才的需要以及国际社会对医学教育培养质量提出更高的要求角度出发，浅析了提高医学教育质量的核心要素，并以构建新形势下医学教育质量保证与考核体系改革为主题，归纳和总结了西安交通大学近年来在构建医学课程多元化考核评价体系的经验、做法以及改革思路，期望能对我国医学教育改革和卓越医生培养提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧伟进	西安交通大学医学部	136	1261	19.0	29.0
2	王渊	西安交通大学医学部	115	765	14.0	21.0