普通本科院校课程多元化考核模式研究

• 作者: 孙亚娟 张俊利
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 普通本科院校 课程考核 多元化 考核模式
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 4255字
• 语种: 中文

摘要

课程多元化考核模式是促进学生全面发展，推动教学改革的重要方法和手段。普通本科院校在实施课程多元化考核模式的过程中，目前还存在许多问题，包括课程考核观念落后、教师参与积极性不高、考核内容侧重知识与技能、评价主体单一等问题。应通过转变课程考核理念、建立教师激励机制、构建多元化考核内容体系和评价主体来解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊利		16	29	3.0	4.0
2	孙亚娟	西京学院管理工程系	12	28	3.0	4.0