构建基础医学实验基本技能课程多元评价体系探讨

• 作者: 刘鹏 李乡南
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 基础医学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 221-223
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 3354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.03.16

摘要

实验教学是医学教育中的重要组成部分,而考核评价是教学中的重要环节.通过总结以往实验课考核方法的经验,结合基础医学实验课程自身特点,将考核成绩化整为零,以每一实验项目为一个模块,建立多元化的评价体系,细化操作和理论知识给分点,从而充分调动教师和学生的积极性,促进实验教学更好的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹏	辽宁中医药大学教学实验中心	29	91	6.0	8.0
2	李乡南	辽宁中医药大学教学实验中心	11	24	3.0	4.0