专业课程教学质量评价体系的构建-基于医学检验技术专业实践

• 作者: 刘家秀 许国莹
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 医学检验技术专业 专业课程 教学质量评价体系
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 229-232
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201502035

摘要

专业课程教学质量评价是专业课程教学实施与质量评价的重要环节，现有的专业课程教学质量评价存在一定的问题。文章根据发展性评价与激励性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合的原则，构建了三方评价主体对条件质量、过程质量和结果质量进行评价的医学检验技术专业课程教学质量评价体系。该体系可为完善医学检验技术专业人才培养质量监控提供依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘家秀		23	94	5.0	7.0
2	许国莹		11	32	4.0	5.0