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摘要:
中小学在进行音乐教学时往往都会运用钢琴对教学氛围进行调节,并且钢琴在进行实际教学时也能够发挥伴奏工具的效果,在演奏歌曲时钢琴不仅能够将其意境进行有效营造还能对演唱者内心的情感进行激发与融合,通过情感共鸣的方式对歌曲的情感和思想进行表达.本文主要对中小学音乐教学中对钢琴的有效应用进行探究和分析.
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文献信息
篇名 钢琴在中小学课堂教学中的应用
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 有效教学 钢琴 中小学
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 初等教育
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1779字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
钢琴
中小学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
半月刊
1810-2980
14-1039/J
大16开
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
1958
chi
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