发乎于心,外赋于形——大班幼儿绘画作品的解读与赏析

• 作者: 丁娟 何元元
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿绘画作品 解读 大班 情感符号 美术活动 情绪情感 情感参与 共同活动
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6

摘要

艺术是一种情感符号,绘画是幼儿表达情绪情感的重要方式。当幼儿感觉到用言语难以表现自己的独特感受时,他们往往会借助于色彩、线条、构图等非语言的方式来“诉说”。现结合《老师给我倒豆浆》《老师给我唱摇篮曲》两幅作品,来谈谈对幼儿绘画作品的解读与赏析。一、情感唤起,用心表达没有情感参与的美术活动是枯燥的,是没有感染力和生命力的。只有发乎于心,才能外赋于形。在美术活动前,教师分别出示了幼儿小、中、大班的作品以及师生共同活动的照片。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何元元		3	0	0.0	0.0
2	丁娟		1	0	0.0	0.0