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摘要:
如何在体量大、不均衡、质量低的现状下,借力评价来提升区域教育教学质量? 教育质量评价具有重要的导向作用,是教育综合改革的关键环节,也是教育部、浙江省推进管办评分离改革的重要举措.温州是浙江省的教育大市,教育人口约占全省的1/6.由于历史欠账和现实条件的双重制约,优质资源供给并不均衡,区域内部整体水平差异较为严重,教育质量水平有待提高,亟须构建完善系统科学的区域教育质量评价体系,发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能,以评价改革撬动区域教育质量提升,助推温州由教育大市向教育强市迈进.
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文献信息
篇名 教育质量“四维评价”的温州实践
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 深入学习贯彻全国教育大会精神
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
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