探究“波折”路径 助力小说阅读

• 作者: 梁武日
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 波折 小说阅读 初中语文
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

精彩的小说作品往往会给人一波三折的感觉,教师在指导初中学生阅读小说的时候,可以鼓励学生抓住小说中的“波折”之处展开分析,尝试提高阅读小说的能力.通过探寻“波折”的源头体会作者独具匠心的设计,通过聚集其转折体会作品的情节发展,通过品析变化感受情节的丰富性,通过演绎对话更好地把握作品的主题.这样可以让学生把握住小说的情节发展,提高解读小说的能力.