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摘要:
目的 探讨转化医学理念在泌尿外科临床教学中的应用效果,为泌尿外科的临床教学提供指导及提升教学质量.方法 选取2018年8月 ~2019年2月在广西医科大学第二附属医院轮转泌尿外科的80名研究生,按随机原则分为对照组与实验组,每组40名.对照组采用传统教学法,实验组采用基于转化医学理念指导下教学,两组教学结束后进行理论技能考核和问卷调查,比较两组理论知识 、临床技能操作能力 、实验设计方案评分以及临床学习兴致 、医患沟通能力 、科研设计能力 、自主学习能力 、独立思考能力以及教学满意度情况.结果 教学后,实验组的理论知识 、临床技能操作 、实验设计方案评分均高于对照组(t=3.08、1.90、2.87,P<0.05);实验组临床学习兴致 、医患沟通能力 、科研能力 、自主学习规划能力 、独立思考能力以及教学满意度情况均明显高于对照组(χ2=6.28、7.46、6.69、7.31、8.66、6.23,P<0.05).结论 转化医学理念应用在泌尿外科临床教学中,有助于实现理论与实践的平衡契合,提升泌尿外科的临床教学质量,有助于复合型医学人才的培养,值得在泌尿外科临床教学中使用与推广.
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文献信息
篇名 转化医学理念在泌尿外科临床教学中的应用研究
来源期刊 蛇志 学科 教育
关键词 转化医学理念 泌尿外科 临床教学 质量
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 医教与管理
研究方向 页码范围 296-298
页数 3页 分类号 G644
字数 3010字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5639.2019.02.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李崇 广西医科大学第一附属医院创伤手外科 4 9 2.0 3.0
2 叶雨 广西医科大学第二附属医院急诊外科 10 31 3.0 5.0
3 张剑歌 广西医科大学第二附属医院泌尿外科 5 9 2.0 3.0
4 代艳 广西医科大学第二附属医院急诊外科 2 0 0.0 0.0
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临床教学
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