做一个有情怀的教师——读《挺直脊梁当老师》随笔

• 作者: 陈建生
• 来源期刊: 教师博览:原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师节 老师 随笔 情怀 灵魂工程师 教育者 教育生命 三十年
• 年，卷（期）: jsblzxk_2019,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

读方心田先生主编的《挺直脊梁当老师》这本书,在三尺讲台摸爬滚打了近三十年的我,内心泛起了涟漪。挺直脊梁当老师抑或不跪着教书,道出了一个教育者的尊严。这份尊严绝不是一年一度的教师节给予的,更不是“园丁、蜡烛和灵魂工程师”等溢美之词堆砌而成的。真正的尊严来自何处?细读本书,无论是“因为我的名字叫老师”所蕴含的教育者的本分,还是“做一根会思考的芦苇”所预示的教育者的情态,或者“种下一颗高贵的种子”所体现的教育者的使命,都既是对“挺直脊梁当老师”意味的揭示,也是对“教育生命意义”的探寻。