情景教学法在小学语文教学中的运用

• 作者: 杨小明
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 情景教学法 课堂教学效率 语文阅读教学 情境教学法 团队合作能力 学习兴趣 知识储备
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（1）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在新课改的影响下,情景教学法在小学语文阅读教学中的运用具有非常重要的作用,在教学过程中有效运用情境教学法,可以激发学生的学习兴趣,全身心投入到课堂教学中去,对强化学生对知识的理解能力和提高学生的团队合作能力,有很大的作用。教师要创设合适的教学情境,充分利用教材资源来营造情境,帮助学生理解教师在课堂上的授课内容,燃起学生对阅读这门课程的热情,促使学生不断更新已有的知识储备,进而推动学生对语文学科的学习,提高课堂教学效率。

作者信息

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1	杨小明		1	0	0.0	0.0