集团化办学的阶段性反思与体系重构

• 作者: 张爽
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 集团化办学 知识体系 文化体系 共同体视角 多中心发展 知识创新
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5702字
• 语种: 中文

摘要

集团化办学在一定范围内扩大了优质教育资源供给,激发了学校办学活力,形成了基础教育办学的新形态.在学校规模扩大的集团化办学视域下,学校核心体系—知识体系、制度体系和文化体系均面临新的问题与挑战.集团化办学要走向更好的实践,需要建立共同体视角,从知识互动走向知识创新;需要超越单中心,构建集团发展的生态体系;需要通过文化互动,形成"和而不同"的文化体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爽	首都师范大学教育学院	32	45	4.0	6.0