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生物实验教学是初中生物教学的基础,是深化和落实生物知识的重要途径。对于提高学生实践能力、培养学生的生物核心素养具有不可估量的作用。但是当前的初中生物多是以演示性、验证性的实验教学为主,缺乏探究性,抑制了实验教学作用的发挥。因此基于探究理念开展初中生物实验教学势在必行。本文从演示实验教学、自主实验探究和小组实验探究三方面出发,分析探究理念下初中生物实验教学的有效教学策略。
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基于探究理念下初中生物实验教学研究
探究理念
初中生物
实验教学
初中生物实验教学探究
实验教学
初中生物
存在的问题
探究新课标思想下初中生物实验教学方法
新课标思想
初中生物
实验教学
核心素养视角下的初中生物实验教学
初中生物
实验教学
核心素养
内容分析
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文献信息
篇名 探究理念下初中生物实验教学的研究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 探究理念 初中生物 实验教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0108-0108
页数 1页 分类号 G
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探究理念
初中生物
实验教学
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2095-2112
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