唤醒生态自觉意识

• 作者: 李椿 蒋进
• 来源期刊: 农村青年
• 学科: 教育
• 关键词: 学习乐趣 课堂教学实践 生态自觉 教学活动 日常生产生活 唤醒学生 人与自然的关系 科学定位
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G631

摘要

生态自觉意识是指人们科学定位人与自然的关系,并使其自觉地外化到立法、制度制定、日常生产生活等活动中,实现人与人、人与社会、人与自身和谐基础之上的人与自然的和谐发展。在教学活动中,所谓唤醒,就是指通过教师的教学活动,将学生潜在的学习乐趣唤醒,将学生潜在的能力唤醒。唤醒策略之一即浸润式教学。笔者结合"人口增长对生态环境的影响"的课堂教学实践,尝试应用浸润式教学策略,希望能有效唤醒学生的生态自觉意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋进		12	0	0.0	0.0
2	李椿		13	6	1.0	2.0