基于设计的小学STEM教学活动——以“制作简易风速计”为例

• 作者: 谢琳纯 黄胜琴
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 基于设计 STEM 风速计 项目
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: STEM教育教学活动探索
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 字数: 4146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.09.006

摘要

文章将DBL(基于设计的学习)融入STEM中,参考DBS学习环框架,制定出基于设计的STEM活动实施模式,包括“创设情境、学习与研究、设计方案、制作产品、测试与优化、展示与评价”六个环节;结合实际情况,设计适合小学生的STEM项目案例——“制作简易风速计”,以该活动为例,探索如何确定选题、形成设计理念和设计教学流程,并进行教学尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄胜琴	华南师范大学生命科学学院	37	370	11.0	19.0
2	谢琳纯	华南师范大学生命科学学院	8	2	1.0	1.0