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摘要:
3D打印课程是一门兼有知识性、新颖性和趣味性的信息技术教学内容,有助于激发学生参与课程学习的兴趣,并使他们在快乐地动手操作的过程中提升自身的工程思维、数学逻辑和科学素养,教育价值重大.本文基于小学信息技术3D打印课程教学,重点就课程设计的基本流程及应用要点进行了探讨,希望为后续相关课程教学提供一些新的思路.
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3D打印机
3D打印混凝土
3D打印实例
3D打印技术在中小学教学中的应用
3D打印技术
中小学教学
创客教育
STEAM课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学信息技术3D打印教学的思考
来源期刊 现代信息科技 学科 工学
关键词 小学教育 信息技术 3D打印 教学方法
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 信息化应用
研究方向 页码范围 119-121
页数 3页 分类号 TP391.73|G623.5
字数 4183字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
信息技术
3D打印
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代信息科技
半月刊
2096-4706
44-1736/TN
16开
广东省广州市白云区机场路1718号8A09
46-250
2017
chi
出版文献量(篇)
4784
总下载数(次)
45
总被引数(次)
3182
论文1v1指导