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摘要:
在小学教务管理中,由于小学生年龄小,认知不成熟,对事态的辨析力差,稍有不慎,都可能带来管理漏洞.本文将从教务管理的精度、密度、深度三方面,提出"三度"管理法,来细化工作、抓实工作、创新工作.
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文献信息
篇名 探究小学教务"三度"管理法
来源期刊 教育 学科
关键词 小学 教务管理 "三度"管理法
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 研究
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 1843字 语种 中文
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小学
教务管理
"三度"管理法
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期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
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