基于问题的细胞生物学课程知识体系的解构及教学实践

• 作者: 周亚平 李江 袁凤辉 陈连水
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 细胞生物学 课程 知识体系 解构 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 115-119
• 页数: 5页
• 分类号: Q2|G642
• 字数: 6529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2019.04.115

摘要

课程知识体系的构建始终是课程建设与教学改革的根本.以国内普遍采用的由翟中和等主编的《细胞生物学》为蓝本,运用PBL模式对细胞生物学课程知识体系进行解构,以理顺细胞学、细胞生物学与细胞分子生物学之间的关系,突出课程重点、化解课程难点、顾及课程热点;有利于师生更好地把握细胞生物学课程教学的主要目标与任务,提升教与学的水平.同时,提炼了该课程知识体系下多年教学的体会,以供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周亚平	东华理工大学生物系	42	214	10.0	12.0
2	袁凤辉	东华理工大学生物系	54	265	10.0	13.0
3	陈连水	东华理工大学生物系	62	286	10.0	13.0
4	李江	东华理工大学生物系	49	381	13.0	17.0