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摘要:
医学细胞生物学网络课程教学手段有化静态为动态、化无声为有声、化繁杂为简洁的特点.开展医学细胞生物学网络课程教学应注意的问题包括网络课程教学是课堂教学的延伸和有机补充,不能取代课堂教学;模拟实验不能代替实验教学;要注重学习环境设计;注重交互协作和反馈评价的设计.
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文献信息
篇名 医学细胞生物学网络课程教学的探讨
来源期刊 基础医学教育 学科 生物学
关键词 医学细胞生物学 网络课程 教学方法
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 534-536
页数 3页 分类号 Q2
字数 3464字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.05.34
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单士刚 湖北科技学院细胞生物学与遗传学教研室 15 29 3.0 4.0
2 马萍 湖北科技学院细胞生物学与遗传学教研室 18 71 5.0 7.0
3 焦铭 湖北科技学院细胞生物学与遗传学教研室 23 66 5.0 7.0
4 陈姣娥 湖北科技学院细胞生物学与遗传学教研室 8 26 3.0 5.0
5 王振启 咸宁职业技术学院生物学教研室 7 20 3.0 4.0
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节点文献
医学细胞生物学
网络课程
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导