建三项机制,提升干部教育培训质效

• 作者: 六组
• 来源期刊: 党的生活(江苏)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 干部教育培训 组织需求 政府中心工作 需求分析 个人需求 年度分析 主体班 培训班
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G202

摘要

建立需求分析机制。干部教育培训的需求包括组织需求和个人需求。针对组织需求,采取年度分析制度。每年制定主体班培训计划时,明确每个培训班要实现什么样的组织意图。对青干班、新任区管干部班等常规班次,根据参训对象特点,结合区委区政府中心工作,确定培训需求。

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