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从模仿学习到自主创新的童话书制作重构之旅
从模仿学习到自主创新的童话书制作重构之旅
作者:
胡丽欧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自主创新
模仿学习
制作者
童话
审美意识
幼儿
教师
梳理
摘要:
教师与幼儿一起讨论、梳理、优化童话书的内容,通过阶段性地把自己的观察记录与幼儿探讨,使幼儿的角色定位从单一的制作者演变成分析者、表现者和创想者,在这一过程中教师帮助幼儿梳理出制作童话书的技巧和规律幼儿在童话书制作中,通过集体的交流分享,不断整合经验,有了更多的探索空间,潜移默化地培养了幼儿良好的学习品质,提高了审美意识.下面结合大班“动物王国”课程主题背景,谈一谈幼儿从模仿学习到自主创新的童话书制作重构之旅.
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综合评价
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小学语文
作文教学模仿
创新
内容分析
文献信息
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期刊文献
内容分析
关键词云
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相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
从模仿学习到自主创新的童话书制作重构之旅
来源期刊
今日教育:幼教金刊
学科
工学
关键词
自主创新
模仿学习
制作者
童话
审美意识
幼儿
教师
梳理
年,卷(期)
2019,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
17-19
页数
3页
分类号
TS952.83
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
胡丽欧
3
0
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传播情况
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二级参考文献
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2019(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主创新
模仿学习
制作者
童话
审美意识
幼儿
教师
梳理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
主办单位:
重庆出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9867
CN:
50-1131/G4
开本:
16开
出版地:
重庆市渝中区桂花园路12号
邮发代号:
78-153
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
总被引数(次)
398
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