艾斯纳课程美学四十年回顾

• 作者: 何茜
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 艾斯纳 符号论美学 教育批评 完形心理学美学 教育视野 课程美学 DBAE 文艺批评
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

早期的艾斯纳主要从事艺术教育研究,提出了DBAE(全称Discipline-Based Art Education)美学理念。在符号论美学、完形心理学美学等流派理论的影响下,艾斯纳在研究艺术教育的过程中将“文艺批评思维方式引人教育”,提出了教育鉴赏与教育批评理论。教育鉴赏与教育批评“生动地拓展了人们的教育视野,给教育领域带来了一股清新的空气”。