信息技术辅助观察,助力语文作文教学

• 作者: 冷永
• 来源期刊: 中小学数字化教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 写作素材 写作兴趣 口头作文
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

过程性写作关注学生的写作过程,通过连续观察与思考进而表达对生活的感受。反观当下初中生的习作,呈现的生活样貌往往是残缺的,少部分习作偶有寥寥几句写景的文字,但不够细致。尽管语文教师在指导学生写作前强调要走进真实生活情境,深刻体悟生活,但始终收效甚微。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷永		18	4	2.0	2.0