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摘要:
高中历史是一门记忆兼理解性的文科学科,给高中历史教师的教学带来了很大的挑战。随着社会的发展,教育部门对高中历史课堂的要求不仅仅是要求教师在课堂上给学生传输课本上的历史知识,还要注重对学生学科素养的培养,让学生从学习历史的过程中学到历史发展的规律,高中历史教师在教学过程中要注重让学生理解历史事件以及对历史人物的评价,以此来培养学生的学科核心素养。下面,就对高中历史教学中培养学生的学科核心素养展开论述。
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内容分析
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文献信息
篇名 高中历史学科核心素养落地的关键一招
来源期刊 高中生学习 学科 社会科学
关键词 高中历史 学科核心素养 落地 关键一招
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0028-0028
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁建林 湖北省枣阳市职教中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
学科核心素养
落地
关键一招
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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