在高中数学教学中开展项目学习的尝试——以"测量……"为例

• 作者: 薛红霞 马胜利
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 解三角形 测量 项目学习 数学建模
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 9-13,18
• 页数: 6页
• 字数: 5668字
• 语种: 中文

摘要

以一个项目"测量……"的规划、实施全过程为例,具体解读了数学项目学习. 项目学习是以终为始的,因此首先要确定项目作品,在任务的驱动下,学生由教师引导,通过完成阶段性的项目作品自主开展项目学习. 项目学习过程中教师的指导借助评价进行,因此评价伴随每一个阶段,并且都是提前发布给学生的. 学生通过项目学习,在更广阔的时空中展现自我,领略数学的魅力,通过数学建模,切实提升他们的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛红霞		137	120	5.0	9.0
2	马胜利		1	0	0.0	0.0