以综合实践促育人模式变革

• 作者: 廖冬梅 李光纯 邱刚田
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 课程改革 综合实践活动 常态化实施 制度保障 区域经验
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 26-29,49
• 页数: 5页
• 字数: 3705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6715.2019.23.004

摘要

四川省成都市双流区结合国家指导规划和区域发展特色,以培育学生发展核心素养为导向,以“目标引领、任务驱动、项目管理、三方评价”为工作机制,构建起以培养责任意识为核心的“三大素养”课程目标、“三类模块”课程架构、“三向融合”课程实践模式,有效促进了区域中小学综合实践活动课程的开展,丰富了育人模式,促进了学生发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱刚田		4	0	0.0	0.0
2	李光纯		1	0	0.0	0.0
3	廖冬梅	四川省成都市双流区教育局中教科	1	0	0.0	0.0