初中历史课堂教学有效性研究

• 作者: 石晓芳
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课堂教学 有效性 兴趣
• 年，卷（期）: xslzx,（2）
• 页码范围: 0153-0153
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

初中历史教学作为一门语言的学科,主要培养学生的言语技能,即运用语言的能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。根据初中教材的内容,重点培养学生的思维能力,应当采取指导性的学案模式,强调师生之间、学生之间的双向运用,增强课堂教学的有效性,历史的课堂教学应当反映这种特点,以用为主,树立一种“大历史教学观”,使有效教学的目的和要求真正落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石晓芳		3	0	0.0	0.0