"知人论世"在高中古文教学中的运用 ——以《师说》教学为例

• 作者: 潘静
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 知人论世 教学现状 正确运用 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3748字
• 语种: 中文

摘要

"知人论世"是孟子在《孟子·万章下》提出的著名文学批评方法."颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也.是尚友也."他认为,文学作品与作者的生活习惯以及时代背景有着密切的关系.只有了解作者的经历、思想和写作的时代背景,才能客观理解和把握文学作品的思想内容.在古文阅读教学中,如何正确地运用"知人论世",是值得我们认真思考的问题.本文以《师说》的教学实践为例,以现阶段教师对知人论世的教学现状,就古文教学如何用好"知人论世",从教师对知人论世的认识、备课角度、上课环节,以及学生的课前预习等方面浅谈一孔之见.