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清华学附属小学:成志教育——儿童成长的指南针
清华学附属小学:成志教育——儿童成长的指南针
作者:
窦桂梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
小学不小,未来很大,儿童站立学校正中央,就是更好地站立社会正中央、世界正中央. 在落实立德树人根本任务的过程中,清华大学附属小学一直在思考:如何总结百年成志育人经验,与时俱进,培养担当民族复兴大任的时代新人? 学校从传统文化和时代精神中汲取营养,把“成志”作为目标及方法,贯穿立德树人各环节.把系统构建作为成志教育思维方式,整合学科与活动、课堂与课外、学校与家庭,形成文化浸育、家校共育、环境美育协同育人,联通物理空间、丰富学习方式、搭建虚拟空间,整体改造学习生态,提出了成志教育理论,并探索出三条实施路径:学段三进阶、“1+X课程”及主题课程群,创生儿童内生机制,构建“过程数据+关键事件+榜样引领”的评价系统,逐步形成了可复制、可推广的办学育人模式.
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文献信息
篇名
清华学附属小学:成志教育——儿童成长的指南针
来源期刊
人民教育
学科
关键词
年,卷(期)
2019,(3)
所属期刊栏目
整体育人与美育
研究方向
页码范围
44-48
页数
5页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
开本:
16开
出版地:
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-5
创刊时间:
1950
语种:
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
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