教育的阳光——一节语文课例研究引发的思考

• 作者: 肖美
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 走进课堂 教学即研究 韵律美 节奏美 传统节日 巩固识字 识字课
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

教学即研究,带着思考走进课堂确实有很多的收获。上二年级下册语文第三单元识字课时,我有了一个新的困惑。识字单元,顾名思义就是巩固识字方法、提高学生认字兴趣的集中识字教学单元。本单元由四篇课文组成,《神州谣》重在让学生认识祖国壮丽的风景.了解歌谣的节奏美和韵律美。《传统节日》让学生了解传统节日的特点和来历。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖美	江西省萍乡市安源区乐源国际学校小学部	10	0	0.0	0.0