走班式分层教学模式在职业教育中的实践尝试

• 作者: 杨美琴
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 职业教育 数学教学 走班制 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2643字
• 语种: 中文

摘要

在当前的职业教育课程改革背景下,职业学校愈发重视推进走班制这一教学组织形式.而为了适应职业教育的课程改革需要,并且迎合职业学校学生的实际学习需要,教师开始探索走班制与有效教学方法之间的有机融合.其中,走班式分层教学模式就是走班制与教学方法之间相结合而形成的新型教学模式.因此,本文主要针对职业数学教育中走班式分层教学模式的实践运用策略展开分析,以提高职业数学教育的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨美琴		11	3	1.0	1.0