代币制对培智学生问题行为分层矫正的作用与反思

• 作者: 丁丽君
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 代币制 问题行为 强化物 奖惩
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 发现
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1408字
• 语种: 中文

摘要

代币制(token program)又称标记奖酬法(token economy),作为斯金纳操作性条件反射理论下的一种方法,是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法.对于特殊儿童而言,是否多次得到外部刺激强化(成人对其行为的反应),对其改正行为问题有重大指导意义.本文基于作者在日常教育教学过程中,运用此方法尝试对自闭症儿童问题行为进行分层矫正的实践.详尽记录与分析代币制个案操作过程,探索代币制在培智教育中的方法与作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丽君		6	3	1.0	1.0