反思对学生语音自主能力培养的作用

• 作者: 刘代琼 曹容 袁利
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 大学生 语音学习 反思 自主能力 元认知能力
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育心理学
• 页码范围: 19-21,25
• 页数: 4页
• 分类号: G447
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.04.007

摘要

提高学生的元认知能力是英语课程改革的重点.反思是从发现问题、研究问题到解决问题的活动,语音学习需要反思也需要自主性,反思行为和自主能力实际上都能促进学习者认知与元认知能力发展,是元认知策略形成的重要标志,是元认知监控的最高级的形式.反思与自主的关系,说明了反思行为对学生语音自主能力培养有促进作用.