让书声成为学生精神律动的音符 ——小学生阅读教学中有效朗读训练案例研究

• 作者: 黄群
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 小学语文 阅读教学 朗读训练
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1738字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学的关键是阅读.它可以让学生在阅读中感受到语言的魅力,并培养他们自己的语言技能.特别重要的是进行有效的阅读训练,使书籍声音成为学生的音符.本文将详细介绍在小学语文阅读教学中有效进行朗读训练的方法,让更多的学生能从朗读训练中受益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄群		2	1	1.0	1.0