高考论述类文本阅读题的五类设题陷阱

• 作者: 程知文
• 来源期刊: 高中生:高考
• 学科: 教育
• 关键词: 命题者 文本阅读 乡村记忆 国内公平
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G634.3

摘要

从近年高考语文试卷中的论述类文本阅读题来看,命题者在编拟选项时,一般不会照抄原文语句,而会换一种方式,概述、转述、重组、调序等是常用方法。在此过程中,命题者将原文意思'悄悄'做了改变,给考生布下思维陷阱,从而考查考生思维的严谨性。命题者设计选项内容不再像过去那样对文本内容作简单的'变形',而是更有概括性,综合的内容更多,不少信息的隐蔽性更强。