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摘要:
培养学生的分析能力和理解能力是高中物理教学的重点,在传统的“灌输式”教育下,难以提高学生对物理的热爱,高中物理教学的价值难以实现。所以,高中物理教学中采用有效的方法对学生进行教育教学显得尤为重要。经过长期的实践,要想激发学生的学习兴趣,就要对物理教学进行问题情境创设,培养学生良好思维能力的形成。
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篇名 高中物理教学中问题情境创设分析
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 情境创设 问题 探究
年,卷(期) hqcs_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0135-0135
页数 1页 分类号 C
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情境创设
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探究
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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