渗透词汇学习策略初探

• 作者: 汪建树
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇学习策略 词汇教学 效率
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

词汇是语言的基本单位,词汇学习贯穿语言学习始终,词汇量和词汇掌握程度将影响学生语言综合运用能力的提高和发展。低效的词汇学习不仅浪费了学生宝贵的精力,而且挫伤了学生英语学习的积极性。实践表明,在日常教学中渗透词汇学习策略,不仅可以提高词汇教学效率,而且有利于提高学生词汇学习的积极性和主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪建树		1	0	0.0	0.0