作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在讲解和分析一道高考理综卷物理压轴题时,遇到了学生质疑答案的情况,通过合理的引导,学生们积极提出自己的见解、疑问并进行推理论证,最终解决问题,整个教学过程给了笔者很大的触动和启发。
推荐文章
电磁感应教学策略探讨
高中物理
电磁感应
教学策略
实践能力
电磁感应分析
高中
电磁感应
分析
浅议“电磁感应”教学中的逻辑
系统性
逻辑性
发散式思维能力
电磁感应
知识体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在物理习题教学中培养学生的质疑精神——由一道电磁感应计算题引起的疑问
来源期刊 物理之友 学科 教育
关键词 物理习题教学 电磁感应 质疑 论证
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡振欢 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理习题教学
电磁感应
质疑
论证
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
论文1v1指导