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摘要:
高三二轮复习可遵循以下思维流程:1.研究高考;2.研究学生;3.整体规划,确定目标;4.注重课堂,提升思维能力;5.精准矫正落实;6.调动非智力因素.1.研究高考1.1明确考什么,怎样考(1)全国考试大纲中指出高考评价体系:一体,四层,四翼.一体:立德树人,服务选拔,导向教学,三位一体.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高三二轮复习整体规划——以“函数与导数”为例
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 二轮复习 数学认知结构 整体规划
年,卷(期) zxxsxgzb_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-81
页数 6页 分类号 G633.6
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1 夏繁军 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
二轮复习
数学认知结构
整体规划
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
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