核心素养导向的高中数学教材变革(续1)——《普通高中教科书·数学(人教A版)》的研究与编写

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 立德树人 理性思维 数学的方式 思维训练 四个理解
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教材编者谈教材
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

从数学学科的本质特征出发,论述了数学教育中立德树人的基本内涵,指出理性思维和科学精神是数学学科核心素养的灵魂;阐述了基于学科核心素养的数学课改中的几个关键问题:数学育人要发挥数学的内在力量,数学育人要用数学的方式,掌握数学知识是发展数学学科核心素养的前提,数学育人的基本途径是让学生在推理和运算中得到系统的(逻辑)思维训练,为了使数学学科核心素养落实在教学过程中,教师需要在“四个理解”上狠下功夫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章建跃		157	784	15.0	27.0