初中数学学困生的成因及转化对策

• 作者: 谭扬权
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学困生 成因 转化对策
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学困生是初中数学教育阶段中一个突出的群体,导致学困生的成因有多种。作为数学教师,我们应该运用多种对策有针对新的开展教学,帮助更多的学困生走出困境,建立学生数学的自信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭扬权		8	0	0.0	0.0