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摘要:
一、课程来源及设计思路生成主题课程对于支持型、引导型的老师来说是一种应该具备的能力,同时也是一种挑战,但什么主题才是孩子喜欢且能够深入展开的?首先,从捕捉幼儿的兴趣点开始。观察幼儿日常的学习和游戏,发现幼儿对旋转的事物(陀螺、风车、摩天轮等)充满探索和好奇,并用玩具材料建构可以旋转的物体;其次寻找支持适宜幼儿探究的材料。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我和风车做游戏
来源期刊 今日教育:幼教金刊 学科 工学
关键词 游戏 风车 玩具材料 幼儿 引导型 兴趣点 摩天轮 课程
年,卷(期) jrjyyjjk_2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 TS952.83
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 豆蔡安娜 3 0 0.0 0.0
2 姚远 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
游戏
风车
玩具材料
幼儿
引导型
兴趣点
摩天轮
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
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